Moml escribió:Gracias, Burg. Sigue fecha actualizada:
Plazo de presentación de la obra: Hasta el 16 de noviembre de 2018.
Fecha de votación: 17 a 18 de noviembre.
¿Cómo va el estudio?
Gracias Moml.
Yo la estoy estudiando estos días, es sencilla y bonita. Hay una séptima mayor con dedos 5.2 un poco coñazo pero se llega. El resto técnicamente no es difícil, aunque hay que ligarlo todo bien y tocar poco el pedal.
Moml escribió:
Se trata de una pieza corta, con frases bien definidas, muy expresiva y agradable al oído. Escrita en 1990 y que viene digitada. Pertenece al álbum de 15 piezas llamado "Piezas para niños menores de 100 años".
CROWLEY escribió:Perdón por mi ignorancia, pero... esta negra-blanca con puntillo ¿'que e lo que e'?
Aquí un experto....
A mi me paso lo mismo...es una formula que se repite varias veces en toda la partitura....mi interpretación personal es que el autor quiere diferenciar bien las voces y darles entidad propia....a efectos de digitación yo no hago nada con esa figura....se pisa Do# todo el compas y listo....creo que obedece más a una representación de dinámica-fraseos que de tiempos....
Pero por favor....si hay alguna explicación doctorada del asunto que nos la explique...
Saludos.
Ah, ahora entiendo, no caía en que eran independientes y no me cuadraba la suma.
Aunque no acabo de comprender bien como se da al tiempo dos notas de distinta duración con la misma tecla. Supongo que se trata de tocarlo de modo que parezca formar parte de ambas voces, la que queda sonando y la frase en si.
CROWLEY escribió:Perdón por mi ignorancia, pero... esta negra-blanca con puntillo ¿'que e lo que e'?
Yo también opino que son dos voces, que hacen unisono en el C# una es la voz superior que hace la linea C# A G (en el entendido de que como es el pentagrama superior, deducimos que esta en clave de sol) representada por negra, negra con puntillo y corchea respectivamente. Y la voz inferior (blanca con puntillo) que dura todo el compás. Esperemos que alguien mejor versado en el tema nos de una mejor explicación.
Lo de blanca con puntillo...yo lo entiendo como lo habéis explicado muy bien. Cuando se empieza a estudiar armonía (y luego imagino que también) se escribe pensando en las 4 voces a lo largo de un registro de más agudo a más grave (soprano, contralto, en clave de sol y tenor y bajo en clave de fa, para abarcar la voz humana). A veces coinciden las voces como en el caso de la blanca con puntillo pero hay que imaginarse que son dos personas cantando, que coinciden en una nota. En esta pieza se ven muy bien las 4 voces, aunque todas están en clave de sol, con una melodía en la soprano destacada, una contralto que rellena, un tenor con una especie de contramelodía muy simple y un bajo de acompañamiento, bien sólido.
Plazo de presentación de la obra: Hasta el 16 de noviembre de 2018.
es para hacer coherente la escritura de las notas de los tiempos 2 y 3. Sorry.
